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Aulona Maloku: "Interkulturelles Lernen mithilfe von Musik im Englischunterricht der Grundschule am Beispiel des Liedes 'I'm a Little Leprechaun''' (Eisenmann, completed SS 23)
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Karina Mößle: "Förderung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz durch die Serie 'Derry Girls' im gymnasialen Englischunterricht in der 12. Jahrgangsstufe" (Eisenmann, completed WS 23/24)
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Bianca Minxolli: "New Irish Identities: Breaking Taboos in New Irish Literature“ (Bergmann, completed SS 23)
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Sophie Bördlein: "Crossing Borders: Liminality in Pete Hamill's The Invisible City: A New York Sketchbook (1980) and Jan Carson's Postcard Stories (2017)" (Bergmann, completed WS 22/23)
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Sina Klemm: "The Impact of the Catholic Faith: The Fictional and Historical Portrayal of Irish Women in Sebastian Barry's The Secret Scripture (2008) and Martin Sixsmith's The Lost Child of Philomena Lee (2009)" (Bergmann, completed WS 22/23)
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Andreas Büchs: “Praktische Anwendung eines digitalen Bilderbuchs im Englischunterricht der Primarstufe zum Thema Sehenswürdigkeiten in Irland“ (Eisenmann, completed WS 22/23)
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Maximilian Wiendl: “Interkulturelles Lernen durch Musik im Englischunterricht am Beispiel Irlands und Traditional Irish Songs“ (Eisenmann, completed SS 22)
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Alisa Albert: “Förderung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz im Englischunterricht der Grundschule anhand des Bilderbuches The Night Before St. Patrick’s Day" (Eisenmann, completed SS 22)
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Carolin Schwarz: "Erstellung des Kinderbuches Teddy Alex in Ireland über das Leben irischer Kinder" (Eisenmann, completed SS 21)
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Florian Wagner: "Irland im LehrplanPLUS: Planung einer Stadtführung durch die Kulturhauptstadt Dublin mit Hilfe der App tripline" (Eisenmann, completed WS 20/21)
- Hedda Grebenkämper: "Victorian Gender Roles Continued? A Feminist Reading of Dead Until Dark (2001) and Twilight (2005), with Reference to Carmilla (1872) and Dracula (1897)" (Bergmann, completed WS 19/20)
- Michelle Zirkel: "Interkulturelles Lernen an Stationen am Beispiel von Irland" (Eisenmann, completed WS 19/20)
- Rebecca Weiß: “Disagreement in Irish English” (Schulz, completed WS 18/19)
- Raphaela Scherer: "Außerschulische Lernorte und interkulturelle Begegnungen - Irland" (Eisenmann, completed SS 18)
- Gina Bußmann: "Außerschulischer Lernort: Irland" (Eisenmann, completed WS 17/18)
- Stefanie Gmöhling: "Interkulturelles Lernen durch Differenzierung und Individualisierung im Englischunterricht. Stationenarbeit zum Thema Irland" (Eisenmann, completed SS 16)
